佛山人工智能通识课程官方文件/佛山人工智能培训机构

教师研修云平台发布2025年国家人工智能通识教育优质课程资源征集的通知...

此外，教育科学出版社同步发布的《中小学教师人工智能通识课教学能力提升专题培训通知》进一步印证了活动的系统性布局，形成“资源征集-能力培训-实践应用”的闭环支持体系。政策依据充分国家层面已明确将人工智能教育纳入基础教育体系。

成都市泡桐树小学西区分校《智慧平台下“用ai”赋能“教-研-评”一体——以〈比较图形的面积〉为例》；成都市武侯实验中学《融合国平台资源与xr技术促进随迁子女古诗词文化认同的实践研究》等。优秀案例：共6个，但具体名称未完整公开，仅知涉及平台在课后服务、教师研修等领域的应用。

教育部通过发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，从课程体系、教学实施、资源开发、环境建设、教师供给、交流活动等多方面推进中小学人工智能教育，并强调顶层设计与部门协同，完善课程设置与评价体系。

国家中小学智慧教育平台是中华人民共和国教育部推出的综合性教育服务平台，旨在支撑“停课不停学”及“双减”政策实施，提供多元化教育资源与服务。平台背景与定位该平台由原“国家中小学网络云平台”改版升级而来，于2022年3月1日上线试运行，并于同月28日正式纳入国家智慧教育平台体系。

国家智慧教育云平台教师研修快速学习方法有以下几种：巧用课程结构，定向完成学时：平台的学时计算与课程模块紧密相关。在研修时，可以先浏览课程目录页，了解各模块的学时分配。优先选择视频时长较短、内容精炼的课程单元进行学习，这样可以更高效地累积学时。

教育和人工智能相关的政策文件

国家层面《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》作为教育领域长期纲领性文件，虽未直接提及“十五五”，但明确提出深化教育数字化战略，推动人工智能与教育深度融合。这一顶层设计为“十五五”期间基础教育人工智能教育的发展方向提供了核心指导，强调通过技术赋能优化教育资源配置，促进教育公平与质量提升。

与教育和人工智能相关的政策文件主要包括《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》、教育部计划2026年出台的人工智能赋能教育相关政策文件以及《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》等。

教育部关于人工智能教育校外自习室（AI自习室）的规定主要体现在对校外教育培训机构的综合监管、地方教育部门的具体实施细则以及对违规行为的查处上。校外教育培训机构的综合监管 教育部通过相关政策和文件，如《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》等，对校外教育培训机构进行全流程监管。

国家出台的教育与人工智能、数字教育相关政策主要包括以下内容：核心政策文件与目标《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》（2025年4月发布）目标：以教育数字化为突破口，支撑教育强国建设，推动教育理念、模式和治理体系变革。

年国家发布的人工智能相关政策主要包括以下内容：《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》该政策于2025年8月26日正式印发，是推动人工智能与经济社会深度融合的核心文件。

工作负荷：政策要求通过培训降低技术使用门槛，减轻AI对教师工作量的负面影响。长期价值：推动教育公平与生态变革 缩小城乡差距：AI助力资源共享，支持薄弱学校发展，例如教师通过工具（如DeepSeek、豆包）获取优质资源。

...和鲸Heywhale发布人工智能通识课解决方案助力快速开课

1、发布会信息：和鲸拟定于12月19日举办人工智能通识课解决方案发布会，邀请南京大学计算机基础教学部金莹教授分享课程建设理念与经验，首次公开展示课程方案，并提供少量课程体验名额。参与方式：用户可点此进入人工服务通道，领取课程资料或报名发布会。

2、和鲸科技贡献：和鲸科技参与江苏多所高校人工智能通识课程建设，积累了丰富的经验，现推出一体化解决方案。

3、三位一体的数据科学与人工智能基础设施建设体系，助力行业打通数据价值闭环，实现AI赋能应用落地。

【必读】中小学从2025秋季学期开始开展AI通识教育,每学年不少于8课时...

1、北京市自2025年秋季学期起，在全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。 具体内容如下：课程安排与目标课时要求：每学年人工智能通识课程不少于8课时，学校可独立设置课程，或与信息科技、通用技术、科学类、综合实践活动、劳动等课程融合开展。

2、对于中小学，教育部规定从2025年秋季学期起全面开设相关课程，每学年不少于8课时。

3、北京：从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。

人工智能专业究竟能不能学?多省宣布大学生增加一门必修课

1、人工智能专业值得学，且多省已通过政策推动高校开设人工智能必修课，将其纳入人才培养体系。 以下是具体分析：政策推动：多省明确要求高校开设人工智能必修课北京市：北京市教委印发文件，要求2024年9月起市属公办本科高校实现人工智能通识课程全覆盖，覆盖所有本科专业学生。

2、人工智能教育并非冷门专业，而是当前热门领域之一。从高校开设情况来看，人工智能专业热度很高。

3、职业教育：建成10个左右优质特色“AI+专业群”和虚拟仿真实训基地，开设人工智能通识课程及“人工智能+专业”课程，纳入人才培养方案，推动产教融合。

4、现在大学生很多的时候，并不是很想从事当下本专业的，而当下人工智能行业发展的特别的好，人工智能的人才需求明显是越来越大，特别是各大公司在争抢优秀的人工智能人才，愿以重金聘之，所以很多大学生纷纷把自己的职业规划定为未来成为人工智能行业中的一员。

5、所以人工智能专业的发展前景非常好，就业方向也非常广阔，但是这个领域的相关人才在市场上十分稀缺。同时该领域对于人才的要求是非常高的，最低要求都要，名校的硕士生才可以胜任，由此可见，人工智能专业可以说是所有专业当中最难学的专业之一。

6、从课表中可以看出，上海大学人工智能专业的课程设置既注重基础理论的学习，又强调实践能力的培养。

、国家或教育主管部门发布了哪些人工智能赋能教育相关政策文件...

《管理办法》为监管部门、行业主管部门和标准化组织预留细化规则的空间，以适应技术通用性和行业特殊性。

人工智能通识教育课程主要由教育部及其基础教育教学指导委员会进行管理。具体管理部门及职责如下：教育部：作为全国教育工作的主管部门，教育部负责制定人工智能通识教育课程的相关政策、标准和指导原则。它负责统筹协调各方资源，推动人工智能通识教育课程的普及和提高。

结论：从“工具赋能”到“生态重构”具身智能赋能中小学教育的核心在于回归“场景驱动”本质，通过政策引导、技术创新与生态协同平衡家庭与学校场景、小学与中学需求、单节课演示与常态化应用。

科技部发布《关于支持建设新一代人工智能示范应用场景的通知》，明确智慧农场、智能港口、智慧矿山、智能工厂、智慧家居、智能教育、自动驾驶、智能诊疗、智慧法院、智能供应链为首批十大应用场景。

数字化和人工智能赋能教学：将数字化和人工智能作为推动教学方式变革、提高教学质量的重要手段。